Um alle Kinder in ihrer Gesamtpersönlichkeit zu fördern, liegt ein Schwerpunkt der erzieherischen Arbeit in der Zusammenarbeit mit den
Eltern, den Kindergärten, dem Spiel- und Lernkreis, den Beratungszentren sowie dem schulpsychologischen Dienst.
Darüber hinaus werden Unterrichtsbausteine für das Soziale Lernen entsprechend dem schulinternen Curriculum „Soziales Lernen“ in allen
Klassen der Grundschule durchgeführt. Die Inhalte reichen vom Schwerpunkt „Danke und Bitte sagen“ über Zuhören, Begrüßen, Erarbeiten von Klassenregeln und Gesprächsregeln bis hin zur Erarbeitung
von Konfliktlösungsstrategien.
Die Förderung der Kinder im Bereich der Methodenkompetenz findet kontinuierlich von der E1 bis zur Klasse 4 durch Anwendung
unterschiedlichster Lernstrategien statt. Systematisch werden den Kindern Arbeitsformen wie die Einzel- und Partnerarbeit, offene Unterrichtsformen, Gruppenarbeitsformen, Wochenplan,
Hausaufgabenplan, … vermittelt und in den nachfolgenden Klassenstufen wieder aufgegriffen und erweitert.
